为响应学校“科研强校”战略，提升教研室整体科研水平，促进教师科研能力协同发展，bwin必赢工程管理教研室组织进行了一次教研室活动，本次活动聚焦科研选题、项目申报、成果转化等核心问题，旨在凝聚团队智慧，明确科研方向，推动教研室科研工作迈上新台阶，本次活动以简报的型式汇报。
2025年4月8日下午14点，bwin必赢工程管理教研室举办了以“科研提升”为主题的教研室活动。活动由bwin必赢工程管理教研室赵丹老师主持，工程管理教研室王长春老师、孙宇晴老师、谢晓娟老师、王巍老师、朱松老师、祖微老师和孙继坤老师参加。
赵丹老师首先发言。赵老师阐述了要聚焦国家战略，围绕“双碳”、智慧城市等方向开展研究，提及了在“双碳”领域，科研需聚焦低碳技术革新与碳汇能力提升。可围绕绿色建筑、可再生能源利用、工业流程低碳化等方向，联合材料科学、环境工程等学科，开展跨学科攻关。例如，研发新型节能建材、优化建筑能源管理系统，推动建筑全生命周期减碳。同时，需加强碳足迹核算与碳交易机制研究，构建区域碳监测网络，为政策制定提供数据支撑。为支撑科研提升，需完善政策与资源保障：设立专项基金支持跨学科团队，建设共享型科研平台（如低碳技术中试基地、智慧城市实验室），并加强与企业的产学研合作，推动技术快速转化。
王长春老师结合多年经验，提出要加强与企业的合作，实现科研成果的社会价值。王老师阐释了在科研创新体系中，成果转化是连接学术研究与产业需求的桥梁，是衡量科研价值的核心指标。为推动科研成果从“实验室”走向“生产线”，需从合作机制、转化平台、政策激励及人才培育四方面深化改革，实现社会价值最大化。
王巍老师对科研诚信方面提出了自己的见解，强调学术诚信，防范数据造假、利益冲突等风险。阐述了“科研诚信是底线，建议定期开展学术规范培训，建立科研成果自查机制，对学术不端行为零容忍。”
孙宇晴老师提出需强化国际合作，提升学术话语权。强调了参与国际合作项目有助于提升科研水平与学术影响力。国际项目往往汇聚全球顶尖人才，在合作过程中，能接触到最前沿的研究方法与技术手段。不仅能提升自身科研能力，还能在国际知名学术期刊上发表高质量论文，提高中国工程管理研究的国际曝光度。
朱松老师阐释应聚焦交叉学科，开启科研新征程。朱老师提及了单一学科的研究往往存在局限性，难以应对复杂多变的现实问题。交叉学科则为科研突破提供了新的契机。不同学科之间的思维碰撞、方法融合，能够激发出全新的研究思路。比如，生物医学与工程学的交叉，催生了生物医学工程这一新兴学科，使得医疗设备的研发更加精准、高效，环境科学与经济学的交叉，为制定可持续的环境政策提供了科学依据。
谢晓娟老师强化研究能力：聚焦前沿学科，强调前沿领域是科研创新的源头活水。前沿技术如人工智能、量子计算、基因编辑等，正以前所未有的速度重塑着各个学科的面貌。聚焦前沿，意味着我们要紧跟国际员工动态，敏锐捕捉领域内的最新突破与趋势。例如，在人工智能领域，深度学习算法的不断演进为图像识别、自然语言处理等带来了质的飞跃，我们若能深入钻研这些前沿算法，并探索其在医疗、交通等领域的创新应用，有望取得具有重大影响力的成果。
祖微老师提出要强化技术赋能：推动数字化、智能化技术在工程管理中的应用。支撑科研创新，激发数据潜能，推动技术突破。祖老师阐释了智能化技术为工程管理注入了强大的决策能力。人工智能算法能够对工程数据进行深度分析，预测施工风险，如利用机器学习模型分析历史工程数据，提前预警可能出现的结构安全问题。智能传感器与物联网技术的结合，实现了对工程现场的实时监控，无论是设备的运行状态、环境参数，还是人员的作业情况，都能被精准捕捉并反馈至管理平台，为管理者提供及时、全面的决策依据。
孙继坤老师提出要协同创新，构建工程数据发展新生态。在当今科技飞速发展、行业竞争日益激烈的背景下，建立产学研用协同创新机制，促进企业、科研机构、高校等各方紧密合作，对于推动工程数据领域的发展具有至关重要的意义。
最后，bwin必赢工程管理教研室赵丹老师对本次教研室活动作了全面且细致的总结。总结过程中，赵丹老师不仅对活动整体流程进行了回顾，还着重强调了活动中的亮点。随后，与会教师围绕活动相关内容展开了热烈讨论与交流。大家各抒己见，分享自己在科研提升上的心得与困惑。
通过此次教研室活动，教师们对科研工作的流程和方法有了更清晰的认识，科研能力得到了有效提升。大家纷纷表示，将把本次活动中所学到的知识和经验应用到实际科研工作中，努力提高科研水平。同时，活动也为教师们提供了一个良好的学术交流平台，促进了教师之间的相互了解和合作。在交流过程中，教师们拓宽了学术视野，为今后的学术合作奠定了基础。教研室将以此次活动为契机，进一步加强科研工作，推动团队建设和发展。
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—Changchun2000—